Os 3 pilares da gramática, pra dominar esse trem de uma vez por todas!

Dominar a gramática do inglês é essencial não apenas para aprimorar suas habilidades de escrita, mas também para fortalecer sua capacidade de compreensão auditiva. A gramática serve como uma base fundamental para uma comunicação eficaz, desempenhando um papel crucial na interpretação da linguagem falada.

Uma compreensão sólida da gramática permite reconhecer padrões gramaticais comuns e entender a estrutura das frases enquanto se ouve. Além disso, facilita a identificação de palavras-chave e a antecipação do conteúdo que está por vir em uma conversa ou discurso. Reconhecer function words, conectores e construir contexto a partir das pistas linguísticas fornecidas na fala também se torna mais fácil com uma boa compreensão da gramática.

Além disso, a melhoria da gramática aumenta a confiança e a velocidade de processamento, permitindo que você se concentre mais na compreensão global do que está sendo dito, em vez de se preocupar com aspectos gramaticais específicos.

Ao contrário do que muitos podem pensar, tudo que você precisa dominar são apenas 3 conceitos, que vamos chamar de 3 PILARES DA GRAMÁTICA.

Eles são:

1. O papel dos verbos auxiliares

2. Os tipos de frases

3. A estrutura dos tempos verbais

Ao explorarmos os três pilares essenciais da gramática do inglês, vamos descobrir como uma base sólida nesses elementos não só fortalece suas habilidades linguísticas em geral, mas também proporciona um alicerce sólido para uma compreensão auditiva mais eficaz em inglês.

1. O PAPEL DOS VERBOS AUXILIARES

Se você está lendo esse post, é porque provavelmente você ESTUDA inglês. Vamos usar o verbo estudar para entender o que são verbos auxiliares então.

Se essa ação nobre de estudar acontece todo dia, você pode dizer:

Eu estudo inglês todos os dias. (presente)

Se essa ação aconteceu ontem pela manhã, você pode dizer:

Eu estudei inglês ontem de manhã. (passado)

Se essa ação aconteceria com mais frequência se você tivesse mais tempo, você pode dizer:

Eu estudaria mais se tivesse mais tempo. (condicional)

Se essa ação acontecerá amanhã, você pode dizer:

Eu estudarei amanhã de manhã. (futuro)

Perceba que até agora, todas as vezes que navegamos entre presente, passado, e até situações hipotéticas, tivemos que realizar uma mudança no finalzinho do verbo, mantendo a raiz ESTUD e indicando o tempo (O, EI, ARIA, AREI) no final.

Mas você também pode dizer:

Eu irei estudar amanhã de manhã. (futuro)

Nesse caso, qual parte está indicando que a ação acontecerá no futuro? 

Se você pensou no IREI, você acertou!

O verbo "estudar" não está preso a nenhum momento específico da linha do tempo. Não conseguimos construir nenhuma frase que faça sentido com o verbo estudar.

Ex: Eu estudar hoje. (?)        

Eu estudar ontem. (?)        

Eu estudar mais se tivesse mais tempo. (?)

Para que o verbo "estudar" fique preso em algum momento específico da linha do tempo, precisamos de alguma coisa para ajudá-lo a se prender nela.

Pense que o verbo auxiliar funciona como a locomotiva de um trem, e o verbo principal é o vagão. Os vagões de um trem não andam sozinhos, precisam de uma locomotiva para levá-los pelo trilho. A locomotiva da gramática é o verbo auxiliar. 

Ela puxa o verbo principal pela linha do tempo.O IREI em "irei estudar" é o nosso verbo auxiliar nesse caso!

Ele juntamente com o infinitivo do verbo principal (estudar) indica que a ação acontecerá no futuro.

(O verbo "vou" é a conjugação do verbo "ir" no presente, mas no português brasileiro ele é usado para indicar futuro nessas construções. Nesse caso, é muito comum falarmos "Eu vou estudar" para indicar futuro.)

Agora que você já entendeu o que é um verbo auxiliar, vamos entender melhor os 3 PILARES DA GRAMÁTICA.

Os verbos auxiliares desempenham um papel central na formação de estruturas verbais em inglês. Eles agem como as locomotivas que impulsionam o trem da gramática ao longo da linha do tempo, fornecendo energia e direção para a comunicação.

Vamos explorar alguns exemplos com diferentes verbos auxiliares:

• Will (Futuro Simples): Este verbo auxiliar é a chave para expressar ações futuras em inglês.

  
  

  Exemplos:

  • She will arrive at 8 PM.

  • I will visit my grandparents next weekend.

  • They will start their new job in January.

    
    

• Have (Present Perfect): Este verbo auxiliar é utilizado para expressar ações completadas até o presente.

  
  

  Exemplos:

  • She has finished her homework.

  • They have lived in London for five years.

  • We have seen that movie before.

    
    

• "Do/Does (Questões e Negativas): Estes verbos auxiliares são usados em perguntas, frases negativas e para enfatizar uma ação no presente.

  
  

  Exemplos:

  • Do you like ice cream?

  • She doesn't work today.

  • She does speak Spanish, right?

    
    

Ao entender o papel e a aplicação desses verbos auxiliares, você poderá construir frases gramaticalmente corretas e comunicar suas ideias de forma precisa em inglês.

2. Tipos de frase (afirmativa, interrogativa, e negativa)

Além do papel dos verbos auxiliares, a sintaxe das frases desempenha um papel fundamental na gramática do inglês.

[Sintaxe é como as palavras são organizadas em uma frase para que façam sentido. É como seguimos as regras para colocar palavras juntas de forma correta, para que outras pessoas possam entender o que estamos tentando dizer. Por exemplo, em inglês, geralmente colocamos o sujeito antes do verbo e o objeto depois do verbo em uma frase simples (SVO), como em "The cat (o gato) catches (pega) the mouse (o rato)." A sintaxe nos ajuda a criar frases que tenham significado e que possam ser compreendidas pelos outros.]

Compreender como organizar corretamente as palavras em uma frase é essencial para garantir a clareza e a coesão da comunicação. Vamos explorar alguns aspectos da sintaxe das frases em inglês:

• Frase Afirmativa: Na forma afirmativa, a ordem típica das palavras em uma frase é sujeito-verbo-objeto (SVO).

  
  

  Lembrando que o verbo pode precisar de um auxiliar, então a ordem típica também pode ser sujeito-auxiliar-verbo principal-objeto (SAVO).

  
  
  
  

  Exemplo:

  
  

  SVO - She eats apples everyday. (simple present)

  SAVO - I will play the piano in the concert. (simple future)

  SAVO - I was studying when he messaged me. (past continuous)

  
  
  
  

• Frase Negativa: Nas frases negativas, usamos o verbo auxiliar seguido de "not" para negar a ação.

  
  
  
  

  Exemplos:

  
  

  SANVO - He does not speak Spanish. (simple present)

  SANVO - I will not travel next weekend. (simple future)

  SANVO - I have not packed my bags yet. (present perfect)

  
  
  
  

• Frase Interrogativa: Nas perguntas, a ordem das palavras é geralmente verbo-sujeito (ASC) no caso de perguntas com o "verb to be" ou auxiliar-sujeito-verbo-objeto (ASVO) para os demais verbos.

  
  
  
  

  Exemplo:

  
  

  ASC - Is she a dancer?

  ASVO- Did they learn English by themselves?

  ASVO - Have you been doing your homework?

Compreender e dominar a sintaxe das frases permitirá que você construa frases gramaticalmente corretas e comunicativas em inglês.

3. Dominar a Estrutura dos Tempos Verbais

Além dos verbos auxiliares¹ e da sintaxe das frases², é essencial compreender a estrutura dos tempos verbais³ para comunicar com precisão o tempo e a duração das ações em inglês. Os aspectos verbais, como Simple, Continuous, Perfect e Perfect Continuous, fornecem informações adicionais sobre o momento e a natureza das ações. Vamos explorar alguns exemplos:

Simple Aspect: Este aspecto é usado para expressar ações habituais, verdades universais (simple present) ou eventos pontuais (simple past e simple future). Exemplo:

She plays* tennis every weekend. (simple present)

I went* to the movies with my girlfriend last night. (simple past)

I will call you as soon as I get there. (simple future)*Note que no simple present e simple past não utilizamos um verbo auxiliar pois temos as conjugações para presente e passado no inglês. Para os demais tempos verbais, um verbo auxiliar sempre será necessário!

Continuous Aspect(aspecto contínuo): Este aspecto é utilizado para descrever ações em progresso ou acontecendo em um momento específico.

Exemplo: They are playing football right now. (present continuous)

Perfect Aspect (aspecto perfeito): Este aspecto é empregado para indicar ações concluídas antes de um certo ponto no tempo ou que têm relevância num momento posterior da linha do tempo.

Exemplo: He has been to London twice. (present perfect)

Perfect Continuous Aspect: Este aspecto é usado para expressar a duração de uma ação até um determinado ponto no tempo.

Exemplo: I have been waiting for an hour. (present perfect continuous)

Dominar a estrutura e o uso desses aspectos verbais é crucial para expressar com precisão o tempo e a duração das ações em inglês, proporcionando uma comunicação mais clara e eficaz.

Vamos praticar?

1. Como os verbos auxiliares facilitam a compreensão da temporalidade das ações na comunicação?

   
   

   A. Permitindo o uso de adjetivos temporais

   B. Indicando a sequência de eventos

   C. Marcando claramente o tempo das ações verbais

   D. Fornecendo sinônimos para os verbos principais

   
   

2. Em que situação o verbo auxiliar "have" é utilizado na gramática inglesa?

   
   

   A. Para formar o tempo futuro

   B. Em frases no tempo presente perfeito

   C. Para criar questões no tempo passado

   D. Como verbo principal em frases afirmativas

   
   

3. Qual é a função dos verbos auxiliares na formação das perguntas em inglês?

   
   

   A. Substituir o verbo principal

   B. Negar uma ação ou estado

   C. Iniciar a pergunta, invertendo a ordem comum da frase

   D. Descrever a frequência de uma ação

   
   

4. Qual função os tempos verbais contínuos (como o present continuous ou past continuous) geralmente desempenham na comunicação em inglês?

   
   

   A. Indicam ações completas no passado.

   B. Descrevem hábitos ou rotinas regulares.

   C. Expressam ações que estavam ocorrendo em um momento específico no passado ou presente.

   D. Representam eventos futuros planejados ou agendados.

   
   

5. Qual exemplo ilustra a correta formação de uma frase negativa no tempo presente perfeito?

   
   

   A. She has not finished her project.

   B. She finished not her project.

   C. She not has finished her project.

   D. Has she not finished her project?

   
   

6. Considerando os tipos de frases, qual opção mostra uma estrutura correta de frase interrogativa no tempo presente contínuo?

   
   

   A. Is she playing the piano now?

   B. Plays she the piano now?

   C. She is playing the piano now?

   D. She plays the piano now?

   
   

7. Qual das seguintes frases exemplifica o uso do aspecto Perfect Continuous?

   
   

   A. She had been living in Paris for five years before moving to London.

   B. She lived in Paris for five years.

   C. She has lived in Paris since 2010.

   D. She lives in Paris for five years.

   
   

8. Qual das seguintes frases usa corretamente o "will" para indicar uma decisão espontânea ou uma previsão futura?

   
   

   A. She will eating dinner at 8 PM.

   B. She will to eat dinner at 8 PM.

   C. She will eat dinner at 8 PM.

   D. She is will eat dinner at 8 PM.

   
   

9. Em qual das opções a seguir o verbo auxiliar é usado para formar uma pergunta no tempo passado perfeito?

   
   

   A. Have you finished your homework?

   B. Had you finished your homework?

   C. Do you finished your homework?

   D. Were you finished your homework?

   
   

10. Por que é importante compreender a relação entre verbos auxiliares e tempos verbais na gramática inglesa?

    
    

    A. Para utilizar corretamente os artigos definidos e indefinidos

    B. Para expressar corretamente a temporalidade e a modalidade das ações

    C. Para evitar o uso de preposições em frases

    D. Para escolher os advérbios de intensidade corretos

    
    

Confira as respostas ao final do post!

Espero que este post tenha sido útil e informativo para ajudá-lo a compreender os três pilares essenciais da gramática do inglês. Se tiver alguma dúvida ou comentário, não hesite em compartilhar!

Respostas:

1. C. Marcando claramente o tempo das ações verbais

2. B. Em frases no tempo presente perfeito

3. C. Iniciar a pergunta, invertendo a ordem comum da frase

4. C. Afeta a ordem das palavras e a clareza da mensagem

5. A. She has not finished her project.

6. A. Is she playing the piano now?

7. A. She had been living in Paris for five years before moving to London.

8. B. Distinguindo entre ações habituais e eventos pontuais

9. B. Had you finished your homework?

10. B. Para expressar corretamente a temporalidade e a modalidade das ações